加拿大的科学、技术、工程和数学(STEM)领域的多元化仍需要改善，否则会妨碍女性进入这些领域。7 h( H, w9 H1 J Y5 S+ _
, d; Y7 n! z; I2 H- U24岁女子伯罗丝(Ana Sophia Barrows)就亲身感受到这一点，她毕业获得医疗物理学学位，她也在科学领域工作。但是不止一次有人告诉她，说她看起来不像科学家。有人说，她看起来好像应该是在时装或者传播行业工作。& S1 n# J o: S9 P0 {3 I l9 _( w
' Q$ U/ g: E2 R& ?她说这些成见仍然存在，她对这些说法不以为然，为何科学家看起来与其他人不同?虽然这些说法没有恶意，但是根据怀雅逊大学(Ryerson University)最近公布的一份新报告显示，这些看法是女性进入STEM行业的主要障碍。- t- V6 K' ^+ t$ L
5 K2 }1 w2 }. w( U2 @8 N. H, G该报告作者指出，加拿大急需找出改善STEM行业多元化的政策，报告警告说，如果不如此做的话，可能会对生产力、经济增长和繁荣以及加拿大国际竞争力方面都会造成负面影响。总之，增加这些领域的多元化对所有人都有益。+ [( x1 ^ b" }' v* W7 k) `1 i
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怀雅逊大学科学院系负责人考伊(Imogen Coe)说，如果不加以改善有很大风险，无法发挥人才的优势。! V2 r2 O5 J! w3 B* M
' l0 G/ K7 T5 ^, C( B报告建议说，要对STEM领域工作的成见做出改变，也就是要改变以男性为主的文化。考伊说，为女孩举办STEM讲座或者科学夏令营无法改变女性参与STEM行业的情况，只要改变文化和职场，清除系统性障碍，并且建立问责和惩罚制度才会有效。- Q5 P# x8 x3 I2 C } {- m$ ^
4 J6 q @7 n. F统计数字显示，年轻女性并非像男性那样热衷涌入STEM行业。McKinsey Institute指出，加拿大在STEM教育和工作方面的性别差距最显著。加拿大女性在年幼时就被带引避开STEM领域。由于在年幼时就被这些性别成见影响，认为STEM不适合女性，因此女孩在六岁时就已经将这些信息铭记在心。
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报告指出，需要将男性纳入作为行动同盟，让他们一起参与反对偏见和成见的行动之中。
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考伊认为，一个挑战是说服所有人让他们相信，需要对此作出改变。人们在认知方面还存在差异，在意识到如此做符合大家利益之后，还需要真正参与到改变的行动之中。/ g5 [2 c' {0 @, g' z$ r" Q
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科技界仍有「男尊女卑」偏见报告促清除障碍 增多元化5 p# w- t |8 ]2 A% I3 w
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加拿大的科学、技术、工程和数学(STEM)领域的多元化仍需要改善，否则会妨碍女性进入这些领域。
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24岁女子伯罗丝(Ana Sophia Barrows)就亲身感受到这一点，她毕业获得医疗物理学学位，她也在科学领域工作。但是不止一次有人告诉她，说她看起来不像科学家。有人说，她看起来好像应该是在时装或者传播行业工作。
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& S7 Q/ G% J$ t9 J% h她说这些成见仍然存在，她对这些说法不以为然，为何科学家看起来与其他人不同?虽然这些说法没有恶意，但是根据怀雅逊大学(Ryerson University)最近公佈的一份新报告显示，这些看法是女性进入STEM行业的主要障碍。1 M4 g r7 d# C1 v* ]/ P4 N) B
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该报告作者指出，加拿大急需找出改善STEM行业多元化的政策，报告警告说，如果不如此做的话，可能会对生产力、经济增长和繁荣以及加拿大国际竞争力方面都会造成负面影响。总之，增加这些领域的多元化对所有人都有益。* ]! b) V' F) Z
- U% F) f# ?0 u9 p怀雅逊大学科学院系负责人考伊(Imogen Coe)说，如果不加以改善有很大风险，无法发挥人才的优势。
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) r8 V- e9 B ~' p9 E# c5 z; P* A3 }报告建议说，要对STEM领域工作的成见做出改变，也就是要改变以男性为主的文化。考伊说，为女孩举办STEM讲座或者科学夏令营无法改变女性参与STEM行业的情况，只要改变文化和职场，清除系统性障碍，并且建立问责和惩罚制度才会有效。6 X" I) H% {. `9 O) `! |" n
" x$ P( ]. b2 j+ J. F统计数字显示，年轻女性并非像男性那样热衷涌入STEM行业。McKinsey Institute指出，加拿大在STEM教育和工作方面的性别差距最显着。加拿大女性在年幼时就被带引避开STEM领域。由于在年幼时就被这些性别成见影响，认为STEM不适合女性，因此女孩在六岁时就已经将这些信息铭记在心。
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% ?7 [( Q/ @1 ]9 Y4 X报告指出，需要将男性纳入作为行动同盟，让他们一起参与反对偏见和成见的行动之中。 X" I, A1 F3 W1 }6 }# s) H
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