加拿大全日制幼儿园省份孩子表现超同龄

据《环球邮报》报导，研究是多伦多大学安省教育研究所(OISE)完成，研究对象是近600名儿童，对其小年阶段进行研究跟踪，发现上全日制的孩子，不仅在读写和算术等方面，成绩表现远远超出其它孩子，而且在注意力、指令听从和同伴合作等自我调节能力方面，也远远胜出其他同龄孩子。

研究所教授、主研究员帕勒提尔(Janette Pelletier)表示，根据研究结果，上全日制幼儿园的确有长期好处，至少到上2年级时如此。

2010年秋季，安省针对4、5岁孩子推出全日制幼儿园，为中班和高班幼儿园孩子提供2年寓教于乐的课程，每个班都有一名教师和幼教共同配合。卑诗和新布省也有针对5岁孩子提供全日制幼儿园。亚省和曼省目前还不提供。

安省省府当初推出全日制幼儿园课程时，被反对者指责成本太高、乱花钱，家长和教师报怨有些班级多达40个孩子，孩子太多太拥挤严重影响学习效果。今秋开学时，省府将幼儿园班级人数最多限定在30人。

不仅如此，研究界对此也是褒贬不一。有人认为，花在全日制幼儿园上的钱还不如花在有学习问题的孩子身上。但帕勒提尔认为，针对性课程同样会漏洞许多需要帮助的中产家庭孩子。

其它省情况

亚伯塔大学教育学教授科斯塔(José da Costa)透露，他自己的一项单独研究也显示，无论社会经济背景，上全日制幼儿园的孩子在学习上的进步，远超上半日制幼儿园的同龄孩子。

科斯塔说，这不是说，上全日制幼儿园能保证今后孩子学习成绩永远都出色，但培养孩子早期读写和算术技能，能为孩子今后上小学和中学阶段的高阶学习打下牢固基础。


目前，亚省虽没有全日制幼儿园教育拨款，但许多教育局会从预算中拿出一部分用于提供全日制幼儿园教育。科斯塔说，他不想再费口舌劝说省府提供全日制幼儿园拨款了，只希望政府不要再叫他们做些无谓的研究，为其拨款拖延找借口。

新斯省教育厅长透露，研究已经证实早教不仅有利发展孩子学习和社会技能，还能帮助家庭节省预算，鉴于此，新斯省会效仿安省，今秋会针对4岁儿童推出全日制幼儿园教育。

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